La démarche de mobilisation
au centre du Québec

Dans le cadre d’une entente spécifique centricoise pour la réussite éducative et appuyés par l’organisme Réunir Réussir (R2), les partenaires et les acteurs du Centre-du-Québec ont collaboré à l’élaboration du Portrait régional de la situation des jeunes de moins de 20 ans dans la région du Centre-du-Québec.

De cette démarche, la TRECQ a retenu de prêter une attention particulière à la mise en œuvre de stratégies et d’actions en tenant compte des éléments suivants :

• Adapter et concentrer les interventions aux milieux défavorisés;
• Favoriser l’estime de soi des jeunes et de leurs parents;
• Tenir un discours positif en regard de l’éducation, des enseignants, des parents et des jeunes;
• S’assurer que les actions mises en place soient connues et se renforcent mutuellement;
• Adapter les interventions selon les sexes.

Les objectifs de développement locaux

Prenant en compte les constats émergeant du portrait, des consultations sur chaque territoire de MRC, des rencontres avec divers intervenants du milieu scolaire, du continuum PRÉVENTION – MAINTIEN – RACCROCHAGE et le but commun animant tous les intervenants, c’est-à-dire valoriser l’éducation, les objectifs de développement locaux retenus sont :

• Favoriser le maintien ou le raccrochage des jeunes vulnérables ou à risque;
• Agir sur la motivation des jeunes à poursuivre leurs études jusqu’à un premier diplôme ou qualification;
• Favoriser l’engagement des parents dès la petite enfance et dans toutes les étapes du parcours scolaire, particulièrement dans les milieux défavorisés;
• Développer et soutenir les aspirations scolaires et professionnelles des jeunes.

Chaque territoire, au regard des enjeux qui le préoccupent, met en œuvre des projets répondant à l’un ou l’autre de ces objectifs. Les actions locales sont organisées en partenariat avec des structures de concertation existantes sur le territoire de MRC.

Portrait de la région

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Statistiques

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Plan d’action intégré régional/local de la TRECQ

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