MRC de Nicolet-Yamaska



Activité 14 : Visite industrielle

Objectif :
Permettre à des jeunes de découvrir le marché du travail par le biais d’une visite industrielle.

Action :
Organiser des visites de l’entreprise en collaboration avec :

• des établissements scolaires;
  
• des carrefours jeunesse-emploi et d’autres ressources d’aide à l’emploi;
  
• des maisons de jeunes, etc.
  

À considérer
Les visites industrielles à l’intention des jeunes comportent plusieurs avantages. Elles permettent d’abord aux jeunes de mieux connaître leurs intérêts ainsi que les différentes avenues de la formation professionnelle et technique. Les visites peuvent également contribuer à éliminer certains préjugés entretenus à l’égard des emplois de métier. Enfin, elles permettent d’obtenir une foule d’informations pertinentes à propos du marché du travail : secteur d’activité, procédé de fabrication, métiers et professions nécessaires au fonctionnement de l’entreprise, etc.

Voici un mini-guide relatif à l’organisation d’une visite industrielle :

Avant la visite

• Désigner un responsable de la visite. Cette personne demeure en contact avec le responsable du groupe de jeunes et s’occupe de tous les aspects de l’organisation de la visite.
  
• Définir les emplois qui feront l’objet d’une présentation aux jeunes et informer les membres du personnel du rôle qui leur est dévolu dans le cadre de la visite.
  
• Déterminer les informations à transmettre par rapport à chaque métier ou profession : formation requise, tâches à exécuter, qualités nécessaires pour occuper la fonction, journée de travail type, conditions d’embauche et de travail, etc.
  
• Établir l’itinéraire de la visite et sa durée. Prévoir des arrêts dans des endroits où les jeunes pourront entendre les explications.
  

Pendant la visite

• Présenter brièvement l’entreprise lors de l’accueil et préciser les différentes consignes qui doivent être respectées pendant la visite : mesures de sécurité, port d’équipement de protection, etc.
  
• Solliciter la participation des jeunes : questions mystères suivant chaque présentation, description d’un métier avant une présentation et après celle-ci afin de comparer les réponses, etc.
  
• Remettre un document synthèse sur les métiers et les professions que l’on trouve dans l’entreprise.
  

Le document peut également apporter des précisions sur les perspectives d’emploi au sein de l’entreprise dans les prochaines années (des jeunes de la troisième année du secondaire seront intéressés à connaître les possibilités d’emploi sur un horizon de trois à cinq ans).

Venmar CES organise annuellement des visites industrielles à l’intention des jeunes de l’école secondaire La Découverte de Saint-Léonard-d’Aston. Chaque année, des élèves découvrent le marché du travail lors de ces visites tout en acquérant des connaissances sur l’entreprise. D’anciens élèves de cette école occupent aujourd’hui un emploi chez Venmar CES.

Des visites industrielles sont également organisées en collaboration avec d’autres établissements scolaires comme le Centre de formation professionnelle Vision 20 20 de la Commission scolaire des Bois-Francs. Ces visites sont ciblées en fonction des formations offertes (par exemple : réfrigération) par les centres de formation professionnelle et les besoins en main-d’œuvre de l’entreprise.